Dia 1 (05/11/2025)
| Palestrante | Instituição/Empresa | Título | Resumo | Horário | Sala | Temática |
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| Adapta | Abertura | Abertura do evento | 9h | Auditório | Geral | |
| Gilvan Marques | Adapta | Implementando Moodle com Boost Union | Apresentação dos recursos do tema Boost Union, implementando o Moodle do zero ao layout personalizado. | 10h | Auditório | T.I. |
| Alex Sandro Gomes | Universidade Federal de Pernambuco | Análise de Dados Educacionais e Tutores Híbridos – Casos de sucesso | Nos contextos do Ensino Superior e do Ensino Profissional e Tecnológico híbridos, a figura do tutor desempenha um papel fundamental na mediação, orientação e suporte aos estudantes. Mais do que um assistente pedagógico, o tutor atua como facilitador do processo de aprendizagem, garantindo que os estudantes tenham uma experiência enriquecedora e personalizada. Para gestores de faculdades, entender essa função é essencial para a implementação eficaz de modelos híbridos. Os avanços recentes nas tecnologias de Análise de Dados Educacionais e Inteligência artificial têm alterado como coordenadores, professores, tutores atuam para promover uma experiência de aprendizado rica e efetiva. Nesta apresentação apresentaremos estudos de caso da aplicação dessas duas tecnologias em ambiente de aprendizagem, evidenciando a colaboração entre tutores humanos e sistemas inteligentes que ampliam o alcance de sua atuação. | 11h | Auditório | Gestor |
| DEISIANE BOMES BAZANTE | ESCOLA DE GOVERNO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DE PERNAMBUCO- EGAPE | Produção E-books e Orientações Conteudista | Orientações com o passo a passo para a produção de artefatos em geral, como e-books, videoaulas, fóruns, podcasts, entre outros. Utilizando uma linguagem dialógica e convidativa, considerando a perspectiva da evasão nos cursos de EaD. A apresentação será realizada em formato de palestra, com participação ativa do público. | 14h | Sala 1 | Professor |
| Igor Miranda | Rede Cidadã | Humanizando nossos AVAs e reduzindo a “distância&” da EaD | Apresentar a importância de desenvolver ações em ambientes virtuais de aprendizagem que proporcionem aos estudantes uma experiência de aprendizagem humanizada, de forma a reduzir a “distância” entre aqueles que utilizam o espaço virtual, a “frieza” da interação humano-máquina e a solidão apontada frequentemente por estudantes dessa modalidade. As ações para humanizar nossos AVAs podem ser realizadas a partir de mediação pedagógica, soft skills, CNV, entre outras estratégias, desenvolvendo a conexão entre os estudantes e professores (monitores, tutores, etc). No processo irei destacar as vantagens desse movimento, como redução da evasão, maior qualidade na aprendizagem e desenvolvimento da relação entre os estudantes para criar redes de contato, descrevendo variadas estratégias possíveis em diversas realidades educacionais. A metodologia usada será a apresentação de dados de pesquisas acadêmicas realizadas nos últimos anos relacionadas a relatos de experiências e dialogando com o público. | 15h | Sala 1 | Professor |
| Anderson Blaine | Prodesp | Integrações práticas: conectando o Moodle a sistemas externos com n8n | Neste bate-papo, você verá como automatizar a integração do Moodle com outros sistemas, de forma visual e prática, usando o n8n — uma ferramenta open source de automação. Vamos explorar um caso real com o Microsoft Teams: criação de reuniões a partir de cadastros no Moodle, publicação automática de links em atividades do tipo Presença, inserção no calendário do curso e registro de participação diretamente no Moodle. Tudo isso respeitando grupos, regras específicas e fluxos inicialmente complexos, que se tornam claros e gerenciáveis com os recursos do n8n e das APIs do Moodle e Microsoft Graph. A proposta é mostrar que mesmo integrações avançadas estão ao seu alcance. |
14h | Sala 2 | T.I. |
| Thayna Riechelmann Rocha | Prodesp | Construtor de aulas integrado ao Moodle | Análise, planejamento, autoria e avaliação de conteúdos educacionais costumam estar espalhados por diferentes ferramentas e canais. Neste workshop, você verá como centralizar esse processo usando o WordPress como um estúdio de criação integrado ao Moodle. Vamos mostrar, passo a passo, como docentes, designers instrucionais e equipes de TI podem utilizar temas e plugins específicos do WordPress para criar conteúdos dinâmicos, e exibi-los no Moodle como se fossem nativos — com rastreabilidade, segurança e boa experiência para o estudante. A integração via LTI, que antes parecia complexa, agora se mostra simples e funcional. Você vai ver que dá pra fazer. |
15h | Sala 2 | Professor |
| Leandro Engler Boçon | Ministério Publico Federal – MPF | Testes de Performance com JMeter – Case MPF: Dimensionamento do Moodle para Processos Seletivos em Larga Escala | Nesta apresentação técnica, compartilharemos a experiência bem-sucedida do Ministério Público Federal na otimização do Moodle para processos seletivos online de larga escala, com foco em suportar 7.000 acessos simultâneos. A sessão combina teoria e prática, demonstrando como o Apache JMeter foi utilizado para testar e aprimorar o desempenho da plataforma. Na primeira parte, abordaremos aspectos técnicos essenciais, incluindo o passo a passo da instalação do JMeter em ambiente Windows e a compreensão do protocolo de comunicação do Moodle para autenticação e interação com questionários. A segunda parte consistirá em uma demonstração prática, onde mostraremos como configurar o JMeter para simular múltiplos usuários simultâneos, executar testes de carga e interpretar os resultados obtidos. Os participantes aprenderão metodologias práticas para identificar gargalos de desempenho e implementar otimizações efetivas no ambiente Moodle. A apresentação é ideal para administradores de sistemas e profissionais de TI interessados em garantir a estabilidade de ambientes educacionais online durante períodos de alto tráfego. |
14h | Sala 3 | T.I. |
| Larissa do Carmo Oliveira Sampaio | Senai Santa Catarina | Evolução do Ambiente Virtual de Aprendizagem do SENAI-SC: Redesign e Personalização com Foco na Experiência do Usuário | O redesign do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) do SENAI-SC representa uma evolução significativa na educação digital, integrando tecnologia e experiência do usuário. Baseado na plataforma Moodle, o projeto focou na personalização e melhoria da usabilidade, com destaque para a integração ao Sistema de Gestão de Negócios (SGN). A iniciativa envolveu extensiva pesquisa em UX, aplicando métodos como questionários e testes de usabilidade para compreender as necessidades dos estudantes. As implementações incluem interface intuitiva, modo dark para estudos noturnos, caderno virtual interativo e organização modular do conteúdo. A navegação foi otimizada para dispositivos móveis, permitindo visualização contínua dos materiais sem abertura de novas janelas. O novo ambiente oferece acesso simplificado a calendário, notas e suporte, além de recursos personalizáveis que promovem maior engajamento. Esta evolução resulta em uma experiência de aprendizagem mais conectada e humanizada, mesmo no ambiente digital. | 15h | Sala 3 | Gestor |
| MARCELO BUSTAMANTE CHILINGUE | INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT | Transformando o Ensino com Acessibilidade: Moodle e Tecnologia Assistiva para Pessoas com Deficiência Visual | A acessibilidade digital é um pilar fundamental para garantir a inclusão de pessoas com deficiência visual no ambiente educacional. Nesta palestra, exploraremos como o Moodle, uma das plataformas de ensino mais utilizadas no mundo, pode ser adaptado para atender às necessidades desse público. Abordaremos os principais desafios enfrentados por alunos cegos e com baixa visão no uso de ambientes virtuais de aprendizagem, destacando recursos nativos do Moodle e ferramentas de tecnologia assistiva que potencializam a experiência educacional. Serão apresentados exemplos práticos, desde configurações de acessibilidade até o uso de leitores de tela e outras adaptações que tornam a plataforma mais inclusiva. Ao final, discutiremos boas práticas para educadores e desenvolvedores na criação de conteúdos acessíveis, reforçando o papel da tecnologia na construção de um ensino verdadeiramente democrático e acessível para todos. |
14h | Sala 4 | Professor |
| Luiz Cláudio Medeiros Biagiotti | Instituto Superior Anísio Teixeira | Moodle: performance e aplicabilidade para estudantes de Pedagogia | A apresentação versará sobre as experiências da utilização do Moodle com estudantes de Pedagogia. Inicialmente com a apresentação detalhada das atividades e recursos existentes, demonstrando como podem ser utilizados como apoio ao ensino presencial nas diversas matérias e segmentos de ensino, de modo a atender as competências e habilidades existentes na BNCC. Posteriormente será mostrado como é feita a capacitação prática dos estudantes e boas práticas realizadas por eles. |
15h | Sala 4 | Professor |
Dia 2 (06/11/2025)
| Palestrante | Instituição/Empresa | Título | Resumo | Horário | Sala | Temática/mundo |
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| Sill Pontes | Todraw | Se liga na IA e mantenha seu coração no Moodle! | Nesta apresentação exploraremos como a Inteligência Artificial pode transformar o Moodle em um ambiente ainda mais inteligente e eficiente, sem perder o toque humano que dá vida ao aprendizado. Você aprenderá como configurar e utilizar ferramentas que automatizam tarefas, personalizam a experiência dos alunos e otimizam seu tempo, enquanto reforçamos a importância da revisão humana e do olhar pedagógico. |
9h | Auditório | Geral |
| Kerly Tanaka e Daniel Neis | NIC.br e Adapta | Gráficos de relatórios no Moodle | Agora é possível criar gráficos diretamente no Moodle, a partir de dados de relatórios — e nesta palestra, vamos apresentar como essa funcionalidade pode ser utilizada na prática. A solução foi desenvolvida pela empresa Adapta a pedido do NIC.br, permitindo a geração de visualizações gráficas integradas à plataforma, sem a necessidade de exportar informações para ferramentas externas. A ferramenta amplia as possibilidades de análise dentro do próprio ambiente Moodle, oferecendo uma maneira mais clara e acessível de interpretar os dados. O trabalho envolveu a melhoria do plugin Block Report. |
10h | Auditório | Geral |
| Thiago Livramento | Adapta | 11h | Auditório | Geral | ||
| Michele Gabriel | SENAI Santa Catarina | Configurando notificações automáticas personalizadas | A comunicação é um fator fundamental no sucesso da educação a distância, pois promove interações rápidas e eficazes, garantindo uma experiência de aprendizagem mais satisfatória para os estudantes. Para melhorar esse processo, foi criado um sistema de notificações automáticas. Esse sistema inclui um plugin que utiliza consultas SQL para gerar 13 tipos diferentes de notificações, permitindo a personalização de alertas de acordo com cada curso. As notificações são gerenciadas por um banco de dados PostgreSQL, que oferece flexibilidade para incluir variáveis relacionadas aos cursos e definir intervalos de dias. Além disso, as notificações podem ser ajustadas conforme as necessidades de cada curso, e os alertas podem ser enviados tanto no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) quanto por e-mail. Dessa forma, a comunicação entre estudantes e educadores se torna mais eficaz, permitindo uma melhor gestão do aprendizado e o acompanhamento constante do progressodos alunos. A possibilidade de personalizar as notificações é uma ferramenta valiosa, pois assegura que os estudantes recebam as informações necessárias no momento certo, melhorando a dinâmica de ensino e a interação com o conteúdo. |
14h | Sala 1 | Gestor |
| Roger Humphreys | SENAI Santa Catarina | Gamificação e SCORM no Moodle com Level Up: Engajamento, Acessibilidade e Melhores Práticas para Públicos Diversos |
Esta palestra explora a integração entre SCORM e gamificação no Moodle, com foco no plugin Level Up, destacando estratégias para promover engajamento e acessibilidade em ambientes de aprendizagem online. O conteúdo aborda dois eixos principais: o SCORM, que possibilita rastreamento e interatividade, e a gamificação, como ferramenta motivacional, com atenção especial à inclusão de alunos com deficiências visuais e auditivas. São apresentadas as vantagens do Level Up na criação de sistemas de progressão que incentivam a participação ativa, além de boas práticas para implementação acessível, como adaptação de recursos multimídia, uso do VLibras e descrição de elementos visuais. A discussão também inclui soluções para desafios técnicos comuns na integração, assegurando que os conteúdos SCORM sejam funcionais e inclusivos para diferentes perfis de aprendizes. |
15h | Sala 1 | Professor |
| Nuno Ricardo Oliveira | Nova SBE | Avaliar para Aprender: Estratégias de Avaliação Formativa e Sumativa no Moodle |
O Moodle oferece um vasto leque de funcionalidades que permitem desenhar experiências de avaliação ricas, diversificadas e alinhadas com as metodologias ativas de aprendizagem. Nesta palestra, serão exploradas estratégias eficazes para integrar a avaliação formativa e sumativa na dinâmica dos cursos online ou presenciais, com foco na promoção da autonomia do estudante e no feedback contínuo. Serão apresentados exemplos práticos de utilização de recursos como o Teste, Trabalho, Fórum e Configuração da Pauta, bem como funcionalidades menos conhecidas como o uso de rubricas, critérios de conclusão, rastreamento de progresso e relatórios personalizados. A intervenção pretende ainda refletir sobre a avaliação como processo de aprendizagem, destacando boas práticas e desafios pedagógicos na utilização do Moodle para garantir justiça, transparência e melhoria contínua. Destina-se a docentes de todos os níveis de ensino e formadores, bem como Designers Intrucionais que pretendam potenciar as suas práticas avaliativas com recurso a ambientes virtuais de aprendizagem. |
14h | Sala 2 | Professor |
| Luiz Cláudio Medeiros Biagiotti | Centro de Ensino Virtual da Marinha do Brasil (CEVI) | Qualidade e eficiência do ensino virtual e híbrido na Marinha do Brasil | A presente apresentação abordará os programas de EAD existente na Marinha do Brasil, sua implementação e evolução, e como é realizada a gestão e capacitação das equipes, visando manter a qualidade e eficiência. Será apresentado também como é realizada a avaliação pré-curso, no decorrer dos cursos e pós cursos. |
15h | Sala 2 | Gestor |
| JONNILSON NOGUEIRA DOS PASSOS | ESMAM |
EAD ESMAM: Estratégias Eficazes para Criação, Gestão e Tutoria Protagonista de Cursos no Moodle |
Esta apresentação abordará as estratégias eficazes desenvolvidas pela Escola Superior da Magistratura do Maranhão (ESMAM) para a excelência em Educação a Distância (EaD) através da Plataforma Moodle. Serão compartilhadas as boas práticas consolidadas na concepção e criação de cursos online robustos, a expertise na gestão otimizada do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), e o modelo inovador de capacitação de tutores para que atuem como protagonistas no processo de ensino-aprendizagem. A ESMAM, pioneira na educação corporativa de escolas judiciais, no Maranhão, foi a primeira Escola Judicial a Credenciar um curso na modalidade EaD junto à Enfam, orgão fiscalizador, quando tratamos de cursos para magistrados, apresentaremos um panorama de seu rito de elaboração de Projetos de EaD, as metodologias de gestão e controle de resultados acadêmicos, e, em especial, o programa de formação de tutores e da equipe de suporte, elementos cruciais para uma execução de alta performance. O objetivo desta palestra é fomentar o debate e inspirar a otimização do uso do Moodle em instituições de ensino em todo o país, demonstrando uma abordagem integrada e focada em resultados para a EaD no contexto do ensino judicial. |
14h | Sala 3 | Professor |
| Denis Freire Lopes Nunes | Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN | Compartilhando Experiências: Automação e Deploy Simplificado do Moodle com Caprover |
A equipe de TI que gerencia o Moodle e seus serviços complementares enfrenta desafios constantes para garantir a estabilidade, escalabilidade e manutenção da plataforma. A necessidade de uma ferramenta que simplifique o deploy e a administração desses sistemas é cada vez mais evidente, especialmente em ambientes educacionais com alta demanda e recursos reduzidos. Soluções que automatizam a instalação e configuração de serviços essenciais, como bancos de dados (MySQL, PostgreSQL), Redis para cache, servidores de e-mail e ferramentas de automação como o N8N, tornam o trabalho mais eficiente e reduzem a margem de erro. Além disso, uma interface intuitiva e a possibilidade de gerenciar tudo em um único ambiente facilitam a rotina da equipe, permitindo que o foco esteja na inovação e na melhoria da experiência dos usuários, e não na complexidade da infraestrutura. A adoção de plataformas que oferecem deploy simplificado e gestão centralizada pode reduzir custos operacionais, melhorar a confiabilidade dos serviços e garantir que o Moodle e suas integrações funcionem com alto desempenho. Diante disso, nesta palestra, compartilhamos nossa experiência com o software Caprover, uma plataforma open-source que simplifica o deploy e a gestão de contêineres em servidores próprios. |
15h | Sala 3 | T.I. |
| Alexandre José de Carvalho Silva e Paulo Afonso Parreira Júnior |
Universidade Federal de Lavras – UFLA | Inteligência Artificial e Moodle: Apresentação do plugin SmartEdu |
Esta palestra mostra o processo de desenvolvimento, a forma de instalação e o funcionamento do plugin SmartEdu, o plugin é um bloco do Moodle que permite a integração com o ChatGPT ou Gemini. O plugin gera de forma automática um roteiro de estudos e questões dos arquivos em formato pdf, ppt, doc e txt disponíveis e visíveis na sala virtual. Ele também faz um resumo dos fóruns disponíveis na sala virtual. | 14h | Sala 4 | Gestor/ T.I. |
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Camila da Cruz Santos
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Instituto Federal do Triângulo Mineiro | Integração ERP e Moodle: Desenvolvimento de uma API REST para Melhoria de Processos Institucionais | O IFTM adotou o Moodle NasNuvens através do programa Conecta Rede, da SETEC/MEC, migrando de um ambiente local para a nuvem. Para integrar o novo Moodle ao ERP VirtualIF, foi desenvolvida uma API REST, automatizando a gestão de cursos e matrículas, o que trouxe mais eficiência, segurança e facilitou o trabalho de professores e alunos. A solução, que pode ser reutilizada por outras instituições, impulsiona a transformação digital e aprimora a gestão da educação no IFTM. | 15h | Sala 4 | T.I. |
Dia 3
| Palestrante | Instituição/Empresa | Título | Resumo | Horário | Sala | Temática/mundo |
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| Adapta | Moodle 5.1 | Apresentação da nova versão 5.1 do Moodle | 9h | Auditório | Geral | |
| Adapta | Perguntas e Respostas sobre Moodle | Sessão para perguntas e respostas sobre Moodle com a Adapta e comunidade | 10h até 12h |
Auditório | Geral |